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新春走基层 | 梅花团队进社区,5000多家庭同成长

时间:2周前   阅读:2   评论:1

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“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。重庆市渝北区空港新城小学校有一个教师志愿者服务团队——梅花团队。团队以办人民满意的教育为宗旨,始终努力 “为每一个孩子服务,为每一个家庭分忧

为落实落地落细《中华人民共和国家庭教育促进法》提到的“相互促进,父母与子女共同成长”,发挥学校优势资源,激发家庭共育的主动性和积极性,2023年寒假,梅花团队分成6个小组,分别对应1-6年级的学生家庭,以制定计划单、阅读单、劳动单、感恩日记单、关爱单等“五单”为载体,帮助学校5000多家庭亲子同成长。

重庆市渝北区空港新城小学校2022寒假“五单”

在合理规划中同成长——计划单

有了目标就有了方向。为了让学生从小会合理规划,养成自律的好习惯,梅花团队6个小组根据不同年段学生特点设计了计划单,通过录制微视频发至年级家庭群的方式,引领学校家庭学习“四步”计划

第一步:选择计划类别。日计划、周计划、月计划,学生根据自身实际选择喜欢的计划类别。

第二步:明确计划内容。学生除了要计划完成寒假作业的时间,还要计划写感恩日记、阅读、劳动的时间。

第三步:展示计划。各家庭把制定好的计划单发至群里,梅花团队教师进行点评与鼓励,营造互学共进的氛围。

第四步:落实计划。家长和孩子相互监督,形成积极地促进机制,对落实优秀的家庭,学校也将进行表彰奖励

在增长知识中同成长——阅读单

为了营造良好的阅读氛围,促进家庭形成每日阅读的好习惯,梅花团队通过“好书推荐、分享记录、达人评选”阅读促进活动,指导家庭在寒假里以书为伴。

亲子阅读

好书推荐。梅花团队指导孩子录制儿童读物推荐视频,教师录制家长读物推荐视频,让家庭在浩瀚书海中选好书,读好书。寒假里,梅花团队根据学生就读年级的特点,给学校1-6年级学生分别进行了好书推荐。6个年级共推荐学生必读书目《读读童谣和儿歌》等共40本选读书目《猜猜我有多爱你》我和小姐姐克拉拉》73同时,学校也为家长推荐了寒假阅读书籍《斯宾塞的快乐教育》《家庭教育》《好妈妈胜过好老师》《正面管教》4本,让家庭书香氛围浓郁。

分享阅读记录。梅花团队全员行动,每日在班级群、朋友圈分享自己的阅读积累及心得体会,用行动激励学生和家长每日阅读

寻找书香家庭寒假里,梅花团队发起书香家庭”活动,寻找假期中每天坚持亲子阅读并认真记录的榜样家庭,用活动的形式激励各家庭阅读起来

在热爱劳动中同成长——劳动

为了让学生养成良好的劳动习惯,梅花团队教师聚焦“个人生活劳动”“家庭共同劳动”“社区公益劳动”三方面,根据低中高段的身心发展特点,精心设计寒假劳动课程。

家长指导孩子洗碗

行动“写”出来。亲子共同记录每天进行个人劳动、家庭共同劳动及社区公益劳动实情,填写寒假劳动单。

课程“推”出来。上课期间,梅花团队共录制11节劳动微课视频。寒假期间,梅花团队每隔一天再次推送,引领孩子将上学时整理收纳、清洁卫生、工艺制作、美食烹饪等技能进行再次复习、巩固,在反复动手劳动中养成良好的劳动习惯

劳动“做”出来。春节开展“我为年夜饭增彩”活动,倡议家庭成员都参与其中,孩子至少做一道拿手菜,用照片记录制作过程和年夜饭成果,在班级群、朋友圈分享劳动美好与快乐。

优秀“晒”出来。学校根据家庭提交的寒假劳动记录单,评出“勤劳之家”“劳动先锋”,为优秀家庭颁发劳动奖章。

在提高思想品德中同成长——感恩日记单、关爱单

“育人”先“育德”,为强化“大思政”理念,把“立德树人”根本任务落到实处,实现家庭教育的三大变革:从学业教育的延伸转向生活教育为本,从“望子成龙”转向“望子成人”,从孩子成长转向全员成长。寒假里,梅花团队通过引领家庭填写感恩日记单、关爱单中实现家庭在思想品德方面的同成长。

感恩日记写起来。为了让学生从小心怀感恩之心,梅花团队特制“感恩记录单”,引导家庭感恩身边的人、事、物。梅花团队带头写感恩日记,录制春节感恩视频,发在年级家长、班级群及微信公众平台上,营造浓厚的感恩氛围,带动社区家庭一起感恩记录,用录制视频或发送短信的方式把感恩之情传达给他人。

关爱他人做起来。为了让家庭把感恩之心转化为关爱他人的实际行动,在感恩记录单后,梅花团发放关爱单,让学生从关心家里的人开始,去关爱帮助他人,形成良好的思想品质。梅花团队教师每天在群里发送1-3条关爱他人的温馨提醒,引领学生关注不同人群的关爱点。

家长指导孩子填写“五单”

孩子能长久地坚持五单,家长的榜样示范很重要。梅花团队建议家长每天从“五单”自选一单和孩子一起完成。梅花团队以“五单”为载体,落实“大思政课”,培养学生的良好品质与习惯,助力学校5000多家庭同成长,使寒假变“暖”,为社会添“福”,让教育“味”。

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